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万博体育官网2017学年第一学期教导处工作计划

发布日期: 2017-09-08 浏览次数:

、指导思想:

根据学校本学期工作要点,围绕“创智实践启智、课改转型育慧 ”校本研修主题,主动落实教育综合督导提出的整改建议以课堂教学改革抓手,以提高教学质量为目标,深入推进课堂转型,继续完善校本作业设计,继续推进校园足球项目建设,积极打造具有较高业务素质的教师队伍,不断提升学校教学质量。

、常规工作:完善、规范教学管理

(一)加强队伍建设,促进教师专业提升

1. 有计划地推进校本研修活动。

坚持围绕创智实践启智、课改转型育慧”主题,有计划地推进本学期校本研修活动,不断提升教师现代教育技术运用、教学研究和课程开发等能力,强调学以致用。组织加强教师理论学习。继续围绕杨浦区创智课堂建设,强化教师对《课程标准》、《学科教学指南》、创智课堂理论框架和《表现样例》、《对话课堂的教学模式》相关理论的学习,引导组织教师们积极参与区域创智课堂的观摩活动、开展本学科课堂教学转型与改革的探索。

继续跟进各类教师培训,主要“十三五”期间360学分培训、骨干教师培训、高级研修班、学历进修等,积极做好各类培训的宣传工作,在不影响正常教学工作的前提下,组织老师们积极参加各级各类培训。

2. 有计划地推进教师队伍梯队建设。

继续发挥骨干教师的示范引领作用,每位区骨干、校教育教学要在示范课、学科带教、课题研究等方面发挥积极作用要带头探索课改,要求每学期展示公开课一节,在展示课教案中要体现个人探索课堂转型的痕迹,要有研究主题。有师徒结对任务的骨干或教育教学能手,要继续做好师徒传帮带活动,并做好相应的带教记录;缺少带教对象的骨干教师,可以以小课题研究的方法代替带教任务。学期结束,教导处将按照2017年新通过的《骨干教师绩效考核方案》对校教育教学能手进行年度考核。

继续加强青年教师培训。继续从好学、勤思两个角度加以引导青年教师练好教育教学基本功。入职3年内的4位青年教师教案要手写,在带教师父的指导下,每学期完成教研组说课一次,展示公开课一节,教学文化课的要完成综合测试题一份,教导处将就进一步加强对入职三年教师教学活动的日常检查,并给与及时的反馈。开展并推进“青椒”研修团队活动,定期举行团体辅导活动。

关心两位教辅人员新接受岗位上的工作情况,任务重,岗位熟练程度待于加强,教导处将积极和其他部门合作,利用教研活动时间,组织两位教人员继续学习新岗位工作的操作要求,做到尽快熟悉,确保学校教育教学工作的有序进行。

3. 计划地打造教师教研共同体

重视常态教研,督促各教研组充分利用好两周一次教研活动时间,以课堂教学转型为重点,强化教研主题,各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究,丰富教研活动的手段,开展好校内教研活动。要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动方式的转变,要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动,结合本学科自身特色,如校本课程编写、校本作业编制、小班化教学模式等活动可以“微主题”、“微片段”来开展教研活动,每次活动要有主题,作好记录,做到定时间、定内容、有重点,努力打造教师教研共同体。各教研组从学年开始,从教师的需求中确立教研主题,每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。通过教研组之间的经验交流、探讨和相互学习,取长补短,促进校内各教研组均衡发展。

继续每周一次开展备课组活动,定时、定人、定内容,有序地开展备课工作,由于各年级均有单人备课组,建议根据实际教学需求建立联合备课组,通过备课组之间的横向交流,取长补短。教研组长负责每周的备课组活动考评,教导处负责日常抽查,要加强对实施过程的监控,坚决杜绝随意加快或拖延教学进度、拔高或降低教学要求、加重学生课业负担的现象。备课必须注意针对性,在集体备课的基础上,作针对性修改,力戒众课一案,做到目标明确、环节优化、活动积极、指导得体、训练有效、反思到位,既备教材又备学生,既备教法又备练习设计。重视学生学科竞赛活动的组织与参与,使课堂教学得以延伸和补充,使学生综合素质和综合能力进一步提高。

(二)加强常规管理,保障教育教学工作有序进行。

1. 严格执行课程计划。

开齐、开足三类课程,上足、教好每一门课程,不随意增减课时,进一步完善和加强督查等制度,教导处组将织人员不定期巡课,确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。杜绝随意代课或私自调课,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,规范教学行为。

2. 优化教学精细化管理。以课堂教学改革与转型为重点,抓好教学常规管理,按计划组织好教学活动、教研活动,改进对组室和教师个人的各项常规检查方式,优化教学精细化管理,加强对“备课、上课、作业、辅导、评价、课后反思”等六个环节的优化与提升,在推进课堂转型的同时做好减负增效工作。把好作业、辅导关,各备课组要认真开展作业设计及试题命题研究,把准命题方向,针对学科特点和学生实际,设计有针对性的作业,作业布置精当适量,提倡分层。要抓好学生作业质量,特别注重书写格式要求统一、规范,保持簿本整洁。教师批改及时、认真,要在独立钻研、及时订正上下功夫,培养学生良好的作业习惯。各任课教师要做好学生的培优补差工作,坚持从后三分之一抓起,制定切实可行的学困生转化措施,加强与学困生家长的联系,与家长携手,不放弃任何一名学生掉队,力争提高合格率和优良率

积极推进校本作业编写本学期要完成预备语文第二学期、初一语文、初

二语文、初三语文记叙文、初三说明文、综合应用、初一数学第二学期、初一牛津英语第二学期校本作业校稿刊印工作,并公开招募更多人员参与到校本作业的编写中来教研组要做好校本作业使用、修订意见收集等工作。今后要逐步杜绝课外辅导资源进校园。

教导处将对教师教案撰写、使用及作业布置和批改进行定期的检查。每个教研组要继续开展基于学科、基于学生能力和兴趣的学科活动。

   3. 加强随班就读学生管理

目前学校在籍随班就读学生共有19人,针对随班就读学生比例增加的现状,依托资源教室,做好随班就读各项工作。加强相关教师网上平台操作流程的培训,参与区级 “改进课堂行为,提升随班就读教学质量”课题研究,落实每人每天30分钟个别化辅导,做好网上记录,争取学业成绩在原来基础能有所提升。继续开展丰富多彩的随班就读学生日常活动特色活动,给学生创造一个展示才华的舞台。

4. 继续做好语言文字工作。

持续推进中华诵、经典诵读等行动,在活动过程中做好资料收集积累等工作。综合学生的绘画、手工作品习作汇编学生优秀作品集。

5. 加强健康促进工程

全面落实课间体育活动制度,确保三课两操落实,加强体育课外活动,提高学生体质健康水平,严格按照方案开展校园体育课间活动,确保每天一小时体育活动时间,提高学生的运动水平,增强学生的身体素质。坚持贯彻《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》,认真做好学生达标测试工作,落实好本年度国家体制健康测试工作。

(三)加强服务意识,提高教育教学工作保障力度

1. 继续改进学籍管理工作和考务工作。

认真学习《上海市学籍管理条例》最新要求,严格按照新政策办理转学、休学等手续,按规定要求办理有关申请、证明,做到手续完备,材料齐全,为师生和家长提供更为细致规范的服务。开学两周内,按照义教科要求做好本学期学生在读数、在籍数、各班人数明细等统计工作。进一步改进和完善学籍管理方式,以便更好统计随迁子女转学手续办理跟进情况,做到底数清,表册齐全,数字相符,为学校管理工作提供更准确的数据。

   严格按照学校规章制度,认真做好考务工作。根据上级主管部门的要求,做好本学期学业考试、区统一质量调研、校际联考等考试的组织工作,落实考务常规工作,做好师生各项考务常规,保质保量落实考后工作。

2. 继续做好图书馆、专用教室管理工作。

加强对实验室、图书馆、电脑房的管理,理化生实验室提前准备好开学两周的实验准备工作,对使用的仪器和药品以及教室的使用做好登记工作,药品和仪器使用完毕及时整理收拾,主动安排落实实验及实验室的使用准备工作,加强实验室的安全管理,维护教学用品,服务教学一线,提高师生的满意度。做好图书馆学生阅览室和电脑房的常规管理,并做到有记录、有统计,继续开展“悦读”排行榜活动,及时向学生宣传和介绍适合学生心理成长、帮助学生健康阅读的书籍。

重点工作:强化课程建设,推进以研促教

1.完善学校课程架构

根据学校工作计划要求和2017学年学校课程计划,确保班每周2节拓展、探究课,本学年开始,我校预备至初二年级每周增设一节创智实践课,开设实践和实践课各,初三年级增加理化学科为主探究课,每周2节进一步完善了学校的课程架构。

教导处根据课程架构的变动,做好对教师的宣传、动员,根据学校课程计划,排课、配备师资力量和调整课表。周二6创智实践课原班级整班上课,课程设置时间长度为1-2个月,7节创智实践课实行学生走班选课时间长为一个学期或一个学年。

拓展(探究)课作为三类课程之一,应该保质保量,才能有效帮助提升学生综合素养,教导处根据学校进一步的统筹安排,组织开展相关的教法培训,帮助老师们转变观念,尽快适应新的教学要求。

尝试建立拓展(探究课机制。学校规定每个教师须得完成本年级的短期创智实践课,课程将有教导处提前统一安排,专任教师每三年须至少申报开设为期学年的长期创智实践课,本学年未申报此课程的教师可课余进行思考,做好申报此项课程的准备。进一步完善拓展(探究课的考核方式,按照学校绩效分配奖励方案,除了给予课时补贴外,在学期综合奖中进行考核与奖励。

加大对学生社团建设的力度,引导教师积极参与学生社团建设,申请加入区域社团联名。依托创新实验室重点打造天宫梦想无人机社团,用好匠心雅趣——华夏民俗藏品手工坊纸艺、木艺、布艺作品提供集学生欣赏和制作的专用工作室,给予学生近距离地探源中华传统文化藏品机会。积极开展校内社团特活动,12月初将进行本学期科技节活动。

2. 深入课堂推进课改。

本学期学校将申报对话课堂区级研究课题,教导处将配合学校课题申报,积极营造研究课堂教学模式转变新气象,组织教师认真学习学习创智课堂模式积极参与区域创智课堂的学习观摩活动,对话课堂理念,自己的教学中积极探索或践行对话模式改革

大力营造课改教学气氛,提升教师课堂教学水平,继续扎实校级公开课的展示,以教研组为单位开展一系列活动基于同一个主题,探索相同不同学科、不同课型的教学过程“对话课堂”教学模式,同一教研组形成一个系列课例做好资料积累,有一篇体现教研则共主题的活动反思。要求完成公开课任务的对象为区骨干、校教育教学能手、带教师徒,各组还可推上述任务教师进行校公开课申报,公开课每周不超过3节,先报先,教导处统一为听课老师进行换调课服务。

组长负责做好组员听工作,确保各个层面的教师完成规定的听课量,教导处将采取校内听评课和校外邀请专家相结合的办法,帮助教师不断改进课堂,有需求的教师,通过教研组长向教导处预约随堂课听课活动,通过教导处、教研组长、外请专家深入课堂,指导、发现问题解决问题,形成一批具有一定教学业务水平的教师队伍形成一些优秀的教学案例。具体要从基本的课堂常规入手,提高常态课的质量,全面开展教学工作“六字要求”。即:备课要“全”(顾及全体学生),上课要“实”(注重实效),教法要“活”(灵活多样),作业要“精”(精挑细选),辅导要“细”(细致入微),考核要“严”(严格组织)。

积极参四校新的教研联合体活动,实践区域内校际之间的教研共同体建设,实现教研活动的互补性,促进教研活动新的生命。

3. 加强教学质量管理。

突出教学质量检查认真合理地安排各类考试,期中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作,以及试卷分析工作。督促备课组认真填写质量分析表,在教研组开展质量分析活动。教导处加大调研力度,及时了解各学科存在的问题,对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研,做好学科质量调研的分析、总结工作。

抓好预备案起始年级预备年级任课教师在教学中一定要注意小初知识的衔接,在教学中要做到心中有数,降低难度,减小坡度,放慢脚步,打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。

抓好初三教学质量。教育质量是硬道理,初三的教学是学校的窗口,加强对毕业班的教学管理,开展课堂调研活动、质量分析会等,教导处深入教学第一线及时发现问题,及时纠正。要充分重视体育中考,在课堂中落实各项考试内容的指导和训练,要保证初三课外活动训练,初三体育成绩要在原有基础上有所提高。

4. 搭建科研平台提升科研氛围。

鼓励以个人备课组、教研组形式参与学校对话课堂课题研究,个人课堂教学中的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题作为研究的切入口,引导教师通过课题研究的方式,将日常教学工作有教育意义的“小问题”转化为“小课题”,做到“研究内容来源于教学,研究过程植根于教学,研究成果服务于教学”。

倡导教师通过一学期的教学实践,撰写值得引鉴推广的教学课例、教学反思等,把成功的案例作为我校今后课堂教学改革的载体加以学习,从而使我校的课堂教学的整体水平得到提高。引导教师进行“行动研究”、“课例研究”,撰写教育反思、教育随笔,变研究过程为教师理论学习、专业成长的过程,促进更多教师变成学习型、科研型、反思型教师。

教导处将继续加强对科研骨干小组的指导,学期结束将以科研沙龙或论坛的形式组织课题承担人的汇报交流会议。

5. 推进初中体育多样化试点校工作

推进足球训练、花样跳绳日常训练与比赛继续实行课内与课外足球梯队式训练模式积极参与市区各类比赛,通过比赛推进训练水平。对接杨浦区校园足球三年行动计划,参加区域足球精英训练营活动,积累资料,着手编写零起点足球教材。

开展初中体育多样化课程试点工作,做人人有项目,班班有活动。组织好冬季长跑等常规体育活动,开展丰富多彩、健康向上的体育学科竞赛活动,促进学生个性的发展与综合素质的提高。本学期10中下旬举行一年一度的校园运动会

总之,在新的学期中,我们教导处每个成员既要当好运动员,还要当好教练员、信息员、指挥员,在做每一件工作时,要细心地准备、精心地组织、潜心地研究。

 

2017.9.8